學(xué)會(huì)打招呼行禮，創(chuàng)良好的人際關(guān)系
陳志良
一個(gè)人在社會(huì)上生活總要和別人交往。語言是人與人之間交往的主要工具，說話代表一個(gè)人的溝通能力，會(huì)說話，可使雙方溝通順暢，談話愉快，更能幫助你贏得人緣。
中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，文明用語，禮貌待人是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天我和大家交流的主題是“我會(huì)打招呼”。
同學(xué)們，無論是用語言或是動(dòng)作“打招呼”，都是聯(lián)絡(luò)感情的手段，溝通心靈的方式和增進(jìn)友誼的紐帶。對于拉近人與人之間的距離，淡化陌生感都起到了十分重要的作用。所以，絕對不能輕視和小看“打招呼”。而要有效地打招呼，首先應(yīng)該是積極主動(dòng)地跟別人打招呼。
主動(dòng)打招呼所傳遞的信息是“我眼里有你”，見了老師主動(dòng)打招呼，說明你心中敬重、敬畏老師；見了同學(xué)主動(dòng)打招呼，說明你眼里有同學(xué)；在校園內(nèi)見到爺爺奶奶、叔叔阿姨主動(dòng)打招呼，說明你心中尊重長輩等等。
上周五早上初一年級(jí)馮棟邦主任在點(diǎn)評中強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是在新學(xué)期有同學(xué)見到老師、見到同學(xué)從不打招呼。后來我一直在思考，難道是同學(xué)們膽怯，還是同學(xué)們不夠自信或是自大傲慢。不管怎么樣？校園里出現(xiàn)這種情況是非常不正常的，我們要把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成活潑、開朗、自信、熱情、大方的陽光青少年，我們必須先從同學(xué)們“主動(dòng)打招呼”抓起。從今天開始，各學(xué)部（年級(jí)）大力倡導(dǎo)同學(xué)們見到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)主動(dòng)向他們“打招呼”。如“董事長好、校長好、老師好、叔叔阿姨好、某某同學(xué)好……”簡練的一聲問好，讓別人心情暢快，給別人留下自信熱情的印象，給學(xué)校樹立良好的文明形象，給自己收獲一個(gè)良好的習(xí)慣。
講到這里，我和大家分享一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。美國加州一位女士下班前，她進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，她被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。事后有人問保安“你為什么會(huì)想起打開這扇門？這不是你日常工作的一部分嗎？”保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，她是唯一一個(gè)每天早上向我問好并且下午跟我道別的人。今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說過‘你好’，但一直沒有聽到他跟我說‘明天見’。我每天都在等待她的‘你好’和‘明天見’。我知道她還沒有跟我道別，我想她應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了她?！?/span>
“打招呼”也是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好“打招呼”習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系。在學(xué)校，“打招呼”能使老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
捷克教育家夸美紐斯曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。”好習(xí)慣不是說出來的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成一個(gè)良好的主動(dòng)打招呼習(xí)慣，注重人與人之間交往的每一個(gè)細(xì)節(jié),做一名講文明、懂禮儀、有修養(yǎng)、有道德內(nèi)涵的廉實(shí)好學(xué)生。我今天的演講到此結(jié)束，謝謝！
我會(huì)打招呼
初二（2）班 曹杰夫
人，為什么要打招呼？當(dāng)你聽到這個(gè)問題時(shí)，心中的答案是否是：出于禮貌。說起打招呼，大家想必是再也熟悉不過了。打招呼，顧名思義，就是指預(yù)先通知或關(guān)照，用語言或者動(dòng)作，向?qū)Ψ奖硎居押枚Y貌的一種交際方式，也是一個(gè)人內(nèi)在精神與文化修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。一個(gè)人好的教養(yǎng)，便是良好的禮儀修養(yǎng)。
《詩.小雅.楚茨》中道：“獻(xiàn)酬交錯(cuò)，禮儀卒度。”這是有關(guān)于文明禮儀的最早記載。文明禮儀，是人類為了維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和互相交往中逐漸形成，并以風(fēng)俗，習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來的。簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。
《荀子》有云：人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。由此可見，文明禮儀對社會(huì)發(fā)展以及國家治理有著相當(dāng)重要的作用。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，還是國家的面貌。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
在此，我和大家分享一個(gè)小故事：有一次，德國著名詩人歌德在公園里散步，在一條能讓一個(gè)人通過的小道上，他遇到了一位自負(fù)傲慢的批評家。兩人越走越近。“我是從來不給愚蠢的人讓路的！”批評家先開口道。“我卻正好相反！”歌德說完，笑著退到路旁。就這樣，歌德用機(jī)智不失禮貌的語言，化解了尷尬；用文明有禮的方式，巧妙地捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
“成才先成人，愛國先修身。”作為當(dāng)代的有為青年，我們在了解文明禮儀深刻內(nèi)涵的同時(shí)，更應(yīng)該要付諸實(shí)踐，方能“修身、齊家、治國、平天下！”文明禮儀并不在于光彩奪目，而更在乎一點(diǎn)一滴。一滴水珠能折射出太陽的光輝，一朵小花就能映照出人間的美好，一聲招呼能扶去人間心靈的塵土，文明禮儀就從我們平時(shí)的一言一行中來。一聲“老師好”詮釋了師生純真的情感；一聲“你好”綻放了你我甜甜的微笑;一聲“對不起”融化了我心中的冰雪；一句“你先請”換來了別人贊許的目光；一句“我來幫你”架起了你和我心靈溝通的橋梁。這是文明禮儀的力量，這是中華民族傳統(tǒng)文化強(qiáng)大的凝聚力！
同學(xué)們，在這金秋九月，在這紅旗飄飄之下，讓我們從打招呼做起，從身邊的小事做起，讓文明充滿整個(gè)校園；讓我們以修身為本，不斷對自我高標(biāo)要求，讓禮儀之花開滿校園，讓花之芬芳浸潤莘莘學(xué)子的心靈！